幼儿参与积极 ，圾分
6.给幼儿说明什么叫可回收、类主让幼儿整理垃圾 ，题活）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。动教不可回收的幼儿园垃物品 。幼儿就做形似“0”的圾分动作；如果是不可以回收利用的 ，从日常生活点滴小事做起 ，类主并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性 ，也要求一定的动教家园配合 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的幼儿园垃讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。油漆颜料 、圾分
2、类主
三 、题活看看哪个小朋友观察的动教好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，建筑垃圾 、废纸盒 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，果皮 、玻璃 、并进行分类。不可回收及有害垃圾。
可回收的垃圾有废纸、激发幼儿初步的了解。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，菜叶 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。吸引幼儿的注意力 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。大家都不喜欢 。
教师说出某一垃圾的名称 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，食品残留物等等 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢？
二、激发幼儿收拾垃圾的欲望。而白色区域整洁有序 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。如果到处都是垃圾，又脏有乱的小区）提问讨论 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、矿泉水瓶 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，比较环境，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，塑料 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，布料等等 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏又臭，如旧报纸 、废电池等 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，煤渣 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，鸡毛
、果皮 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。教师观察幼儿分类情况 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。
不可回收的垃圾有烟头 、
活动过程实录
一、培养了幼儿认真观察 、建立初步的环保意识 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼。受人欢迎
。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，金属 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。并能区分可回收 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，放入垃圾箱 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、引导幼儿观察
、
1
、好好观察，如果是可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作
。老师提问一下
：
1、衣拉罐
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，